家庭社会经济地位对儿童发展影响综述

发布时间：2018-05-06 01:16

本文选题：家庭社会经济地位 + 儿童发展　；参考：《河南大学学报(社会科学版)》2013年06期

【摘要】：家庭社会经济地位的差异是现代社会普遍存在的客观事实。家庭社会经济地位的分化会影响儿童的发展,这一现象已引起国内外研究者的重视。家庭社会经济地位的概念包含多个因素。低社会经济地位的家庭和高社会经济地位的家庭对儿童的发展都会产生不利的影响。家庭社会经济地位较低,会导致青少年大脑发育的危险,以及导致他们的学业成绩、认知、情感等方面的发展风险。从目前来看,人们忽视了高社会经济地位家庭的儿童所面临的发展风险。有研究表明,来自社会经济地位较高的家庭的儿童,也会产生焦虑和抑郁水平较高、社会适应不良的发展风险。因此,从国家政策、学校教育和家庭教育等层面上,重视家庭社会经济地位因素对青少年发展的不利影响,是今后学界研究工作的努力方向。
[Abstract]:The difference of family's social and economic status is an objective fact that exists widely in modern society. The differentiation of social and economic status of family will affect the development of children, which has attracted the attention of researchers at home and abroad. The concept of social and economic status of the family contains many factors. Families with low socioeconomic status and families with high socioeconomic status have adverse effects on children's development. The lower social and economic status of the family may lead to the risk of brain development, as well as the development risk of academic achievement, cognition, emotion and so on. For the time being, people ignore the development risks faced by children from high-socioeconomic families. Studies have shown that children from families with higher socioeconomic status also have higher levels of anxiety and depression and risk of development with poor social adaptation. Therefore, from the aspects of national policy, school education and family education, it is the direction of academic research in the future to pay attention to the negative influence of family social and economic status on the development of adolescents.
【作者单位】：河南大学教育科学学院;
【基金】：河南大学校内科研基金重点项目“社会经济地位不利影响青少年执行功能的认知神经机制及其干预研究”(2012ZRZD05)阶段性成果
【分类号】：B844.1

【参考文献】

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【共引文献】

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