从中美文化的差异看学生创造力的培养

发布时间：2018-05-06 02:10

  本文选题：学生创造力 + 中国学生　； 参考：《人民教育》2013年02期

【摘要】：正中小学属于基础教育,基本知识、技能的学习和态度的培养,是这一阶段的基本任务。自从儿童走出幼儿园,他们要面临的基本任务就是学习,形成系统的知识体系。遗憾的是,很多本来富有活力、充满创造性的孩子,在接受了系统的中小学教育之后,却变得循规蹈矩、死气沉沉。事实上,在国际性的青少年数学比赛中,成绩名列前茅的往往是中国的学
[Abstract]:Primary school belongs to basic education, basic knowledge, and training of skills and attitude is the basic task of this stage. Since children get out of the kindergarten, their basic task is to learn and form a systematic knowledge system. Unfortunately, many living and creative children have accepted the system of small and medium size. After learning education, it has become routine and lifeless. In fact, in international mathematics competition for young people, the most outstanding achievement is Chinese learning.

【作者单位】： 华中师范大学心理学院;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划基金课题“儿童社会创造性的跨文化研究:基于东西方文化的比较”研究成果之一
【分类号】：G637;G571.2

【共引文献】

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本文编号：1850304