教师教学发展中心组织的建设趋势研究——以30个国家级教师教学发展示范中心的陈述稿为分析样本

发布时间：2018-05-06 09:03

  本文选题：教师教学发展中心 + 矩阵结构　； 参考：《复旦教育论坛》2013年01期

【摘要】：本文运用文本分析法和词频分析法,以教育部公布的30个国家级教师教学发展示范中心的申请陈述稿为样本,分析其组织建设趋势。结果表明:组织趋向矩阵式结构;下属科室设置数集中在4～5个;专职管理人员以5名为主;专家需求量大,教学名师最受关注。为了更好地建设教师教学发展中心组织并发挥其作用,文章提出如下建议:加强组织工作的顶层设计;避免机构虚置;警惕组织变异;重视专家队伍的管理。
[Abstract]:This paper uses text analysis and word frequency analysis to analyze the trend of organization and construction of 30 national teachers' teaching development demonstration centers published by the Ministry of Education. The results show that the organization tends to the matrix structure, the number of subordinate departments is concentrated in 4 ~ 5, the number of full-time managers is mainly 5, the demand for experts is large, and the teachers are most concerned. In order to better build the organization of the teacher's teaching development center and play its role, the paper puts forward the following suggestions: strengthening the top level design of the organization, avoiding the false setting of the organization, being alert to the organization variation, and attaching importance to the management of the team of experts.
【作者单位】： 南京大学教育研究院;广西师范大学教育科学学院;
【分类号】：G451

【参考文献】

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【共引文献】

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