文化自觉与中国基础教育改革——基于中美不同文化特质的比较分析

发布时间：2018-05-09 11:30

  本文选题：中国基础教育改革 + 文化自觉　； 参考：《教育学术月刊》2013年03期

【摘要】：教育建基于文化,教育的变革必然涉及某种文化的变革,因此可以说,教育改革在根本上是一种文化的变革。中美基础教育的改革背后都有各自不同的文化特质,中国基础教育改革只能是在自身文化基础上的变革。中国基础教育改革必须有"文化自觉"意识,在学习美国基础教育改革经验时,只能借鉴,而不应移植。"文化自觉"要求中国基础教育改革冷静分析和学习美国文化,反思、继承本民族文化。
[Abstract]:Education is based on culture, and the reform of education inevitably involves some cultural change. Therefore, it can be said that education reform is fundamentally a cultural change. There are different cultural characteristics behind the reform of China and the United States. The reform of basic education in China can only be based on its own culture. The reform of basic education in China must be made. We must have the consciousness of "cultural consciousness" and can only learn from the experience of basic education reform in the United States, but should not be transplanted. "Cultural consciousness" requires the reform of basic education in China to analyze and study American culture calmly, reflect and inherit the culture of the nation.

【作者单位】： 浙江大学教育系;
【基金】：2010年度浙江省哲学社会科学规划课题(10CGJY06YB)成果之一
【分类号】：G521

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1865852