学生的课程观:被忽视的研究视域

发布时间：2018-05-28 15:11

  本文选题：学生 + 课程　； 参考：《华南师范大学学报(社会科学版)》2013年02期

【摘要】：学生的课程观就是学生对课程的基本看法,属于课程和观念研究的范畴。但在实际中,长期处于"被"教育主体地位的学生并没有受到应有的关注。学生对课程有着其独到的看法。由于受到教学过程、文化环境、课程本身以及自我定位等影响,学生对课程的观念具有一定的过程性、文化性、差异性,并呈现出一定类群的相似性。只有关注学生的这种课程声音,了解学生的心声,才能帮助我们真正还原学生主体地位,有效解决课程实施中的问题。
[Abstract]:The student's curriculum view is the student's basic view to the curriculum, belongs to the curriculum and the concept research category. But in practice, students who have been in the subject of education for a long time have not received due attention. Students have a unique view of the curriculum. Due to the influence of teaching process, cultural environment, curriculum itself and self-orientation, students have a certain process, culture, difference, and a certain group of similarities. Only by paying attention to the students' voice and understanding the voice of the students can we truly restore the students' main position and effectively solve the problems in curriculum implementation.
【作者单位】： 华南师范大学教育科学学院;
【分类号】：G423

【共引文献】

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