PISA财经素养教育的美国实践及启示

发布时间：2018-05-31 14:03

  本文选题：PISA + 美国　； 参考：《上海教育科研》2013年06期

【摘要】：国际学生评估项目(PISA)于2012年首次引入财经素养测试,之前美国于上世纪90年代已将财经素养教育作为公民教育的重要内容,二十年来在理论和实践上都取得了令人瞩目的成绩。借鉴美国经验,我国开展财经素养教育应建立"一校本,多科统整"的协同课程体系,融入情境教学策略于财经素养教育,构筑"三位一体"的财经素养教育共同体。
[Abstract]:The International Student Assessment Program (PISAA) first introduced financial literacy testing in 2012. Before that, financial literacy education was regarded as an important part of civic education in the United States in the 1990s. In the past 20 years, it has made remarkable achievements in theory and practice. Drawing lessons from American experience, we should establish a cooperative curriculum system of "one school based, multi-subject integration", integrate situational teaching strategy into financial literacy education, and construct a "trinity" financial literacy education community.
【作者单位】： 西南大学教育学部;
【基金】：中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(SWU1309310)
【分类号】：G521

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本文编号：1959981