中学生一般自我效能感、社会支持及主观幸福感关系

发布时间：2018-05-31 13:29

  本文选题：一般自我效能感 + 社会支持　； 参考：《现代预防医学》2013年20期

【摘要】：目的探讨中学生一般自我效能感、社会支持及主观幸福感关系,为中学生心理健康教育提供依据。方法采用一般自我效能感、社会支持及总体幸福感量表对新疆地区部分中学的1 369名中学生进行调查。结果 (1)中学生一般自我效能感得分男生显著高于女生(t=4.60,P=0.000�d0.01);而社会支持得分女生显著高于男生(t=-3.21,P=0.001�d0.05);社会支持和主观幸福感在年级上得分差异有统计学意义(F=3.45~8.41,P�d0.05)。(2)一般自我效能感、社会支持及各因子与总体幸福感及各因子(对健康的担心除外)呈正相关(r=0.083~0.369,P�d0.01),而一般自我效能感、社会支持及各因子(朋友支持除外)与对健康的担心呈负相关(r=-0.157~-0.060,P�d0.01)。(3)一般自我效能感及社会支持对中学生的主观幸福感有显著的预测作用(Beta=0.067~0.369,t=2.154~14.324,P�d0.05)。结论中学生的主观幸福感与一般自我效能感及社会支持关系密切。
[Abstract]:Objective to explore the relationship among general self-efficacy, social support and subjective well-being of middle school students, and to provide basis for mental health education of middle school students. Methods A total of 1 369 middle school students in Xinjiang were investigated with general self efficacy, social support and general well-being scale. Results (1) the scores of general self-efficacy in middle school students were significantly higher than those in girls (4.60 / 0.000 / 0. 01), while the scores of social support in girls were significantly higher than those in boys (P < 0.05), and the scores of social support and subjective well-being were significantly higher than those in boys (P < 0.05), and there was a significant difference in scores of social support and subjective well-being in grades (P < 0.05), and the scores of social support and subjective well-being were significantly higher than those of boys (P < 0.05), and the scores of social support and subjective well-being were significantly higher than those of boys (P < 0.05). Social support and its factors were positively correlated with overall well-being and factors (except health concerns). Social support and other factors (except friend support) were negatively correlated with health concerns. General self-efficacy and social support had a significant predictive effect on subjective well-being of middle school students. Conclusion the subjective well-being of middle school students is closely related to general self-efficacy and social support.
【作者单位】： 新疆医科大学;石河子大学师范学院心理学系;
【基金】：国家自然科学基金:新疆地区少数民族高血压患病的心理因素及干预研究(31160202)
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1959880