教育意味与持中之道:郭秉文的教育管理学思想

发布时间：2018-06-08 01:21

  本文选题：郭秉文 + 教育管理学思想　； 参考：《大学教育科学》2013年02期

【摘要】：郭秉文不仅是我国现代高等教育管理实践的重要开拓者,也是我国现代教育管理学研究的开创性人物。他的教育管理学思想有着鲜明的教育意味和"持中"感。一方面,他重视教育管理的教育性,主张教育要面向所有公众,教育管理应具有公共精神。另一方面,他也坚信教育管理是一种持中之道,认为合理的教育管理应恰当地处理西方与中国的关系,注重教育管理的本土情境;应深入地考察过去与现在的关联,提升教育管理的历史感;应审慎地辨识激进与保守的利弊,意识到教育改革的渐进性。
[Abstract]:Guo Bingwen is not only an important pioneer in the practice of modern higher education management in China, but also a pioneering figure in the study of modern education management in China. His educational management theory has a distinct educational meaning and a sense of "holding the middle". On the one hand, he attaches importance to the education of education management, advocates that education should be oriented to all the public, and the education management should have On the other hand, he also believes that education management is a way of holding it, that reasonable education management should properly deal with the relationship between the West and China, pay attention to the local situation of education management, examine the relationship between the past and the present, improve the history of education management, and carefully identify the pros and cons of radical and conservative. The gradualness of education reform.
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【基金】：江苏省社会科学基金一般项目“民国时期江苏教育管理名家研究”(09JYB008)
【分类号】：G40-058

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1993725