平等视野下的学校选择:类型、评价与实践

发布时间：2018-06-26 21:25

  本文选题：公立学校 + 学校选择　； 参考：《比较教育研究》2013年02期

【摘要】：学校选择包含了诸多性质各异的实践类型。面对丰富的学校选择图景,学者们提出了不同的分类模式,主要有库克森的连续谱、希尔的制度框架和威特的选择范式。要想深入地理解学校选择,需要建立完整的评价框架,建构相应的评价指标。结合学校选择的共同特点,我们可以从区域、部门、家庭和选拔四个维度,对主要的实践类型进行比较与排序,并依据不同的价值取向进行判断。诸多不同的学校选择中,受控的选择、有限的教育券和特许学校蕴含平等价值,而且在实践中体现出平等化功能。
[Abstract]:School selection includes many different types of practice. In the face of the rich school choice picture, scholars put forward different classification models, including Cucson's continuous spectrum, Hill's institutional framework and Witt's choice paradigm. In order to understand school selection deeply, it is necessary to establish a complete evaluation framework and construct corresponding evaluation indexes. Combined with the common characteristics of school selection, we can compare and rank the main practice types from four dimensions: region, department, family and selection, and judge according to different value orientation. In many different school choices, the controlled choice, the limited education voucher and the charter school contain equal value, and embody the equal function in practice.
【作者单位】： 珠海市教育局教育研究中心;
【基金】：教育部博士研究生学术新人奖资助
【分类号】：G40

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本文编号：2071452