教科文组织视域中的国际理解教育课程

发布时间：2018-07-04 23:31

本文选题：教科文组织 + 国际理解教育　；参考：《外国中小学教育》2013年08期

【摘要】：教科文组织为推动国际理解教育在各国的各级各类学校充分落实,不但发布了一系列规范性国际文书,而且组织专家制定了在学校课程中开发国际维度的指导方针和标准,从目标确定、内容选择和教学方式等方面提出了具体的要求和建议,为各国国际理解教育课程的设置和实施提供了依据和指导。
[Abstract]:UNESCO, in order to promote the full implementation of international understanding education at all levels and in all types of schools in each country, has not only issued a series of normative international instruments, but also organized experts to develop guidelines and standards for the development of international dimensions in the school curriculum, This paper puts forward some specific requirements and suggestions from the aspects of goal determination, content selection and teaching method, which provides the basis and guidance for the international understanding of educational curriculum design and implementation.
【作者单位】：天津市教育科学研究院名师名校长研究与发展中心;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2010年度国家一般课题“国际组织与世界教育发展研究”(课题编号:BDA10026) 2013年度教育部人文社科青年基金项目”国际组织人才选拔及其对我国国际化人才培养的启示“(课题编号:13YJC880092) 中国联合国教科文组织全国委员会、中国教育学会“十二五”教育科研规划重点课题《基础教育国际化人才培养国际比较研究》(课题编号:01020149) 天津市教育科学“十二五”规划基础重点课题“高中特色校建设研究——普通高中国际教育特色的案例研究”(课题编号:BE2033)的阶段性研究成果之一
【分类号】：G40

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