教师教学效能感的具身理解及其启示:第二代认知科学的视角
[Abstract]:Teachers' sense of teaching efficacy refers to their personal judgment or belief in whether they are capable of accomplishing key teaching tasks. For a long time, people mainly study it by means of quantitative test, but lack of qualitative investigation in cognitive science. As the cognitive science of the second generation, teaching life is the growing field of teachers' sense of teaching efficacy, teaching belief is the source of strength of teachers' sense of teaching efficacy, and teaching style and teachers' sense of teaching efficacy are each other's wheels of progress. Therefore, in order to improve the sense of teaching efficacy, we should reflect on the teachers' personal life history, integrate into the positive teaching environment, rationally look at the model teachers' demonstration, and guide them.
【作者单位】： 曲阜师范大学教育科学学院;
【基金】：2012年度教育部人文社会科学研究项目“规约与张扬:中小学教师教学个性养成研究”12YJA880072) 曲阜师范大学校青年基金资助项目的部分成果
【分类号】：G420
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本文编号：2140036
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