教师集体成长的理论基础与一般路径研究

发布时间：2018-07-25 19:56

【摘要】：教师是教育教学活动的主导,教师的成长关系教育质量的提高、教学改革的推进。本文从教师集体成长的视角出发,以社会心理学和组织行为学等为理论依托,主要探讨了教师集体成长的理论基础、一般路径两方面的内容。
[Abstract]:Teachers are the leading of educational activities, the growth of teachers is related to the improvement of the quality of education and the promotion of teaching reform. Based on the theory of social psychology and organizational behavior, this paper mainly discusses the theoretical basis and general path of teachers' collective growth.
【作者单位】： 苏州大学教育学院;
【分类号】：G525.1

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本文编号：2144907