留守儿童心理安全感与心理韧性现状及其关系分析

发布时间：2018-07-25 19:29

【摘要】：【目的】了解留守儿童心理安全感与心理韧性现状及其关系,为提高留守儿童心理健康水平提供有效依据。【方法】采用心理安全感量表和心理韧性量表对遵义地区两所中学的267名留守儿童和644名非留守儿童进行测评。【结果】留守儿童在心理安全感各维度以及心理韧性的目标专注、情绪控制、家庭支持、人际协助等因子水平较非留守儿童差(P值均0.05),留守男童在目标专注和积极认知因子上心理韧性水平较留守女童差(P值均0.05);留守儿童心理韧性与其心理安全感呈显著正相关(r=0.123~0.397,P值均0.05);心理韧性的个人力和支持力对其心理安全感各维度均具有显著效应,Beta值(绝对值)在0.121~0.440之间,解释因变量变异在21.5%~23.5%之间。【结论】遵义地区留守儿童心理安全感及心理韧性水平有待提高。提升留守儿童心理韧性水平,能有效改善留守儿童的心理安全感现状。
[Abstract]:[objective] to understand the present situation and relationship between psychological security and mental resilience of left-behind children, [methods] 267 left-behind children and 644 non-left-behind children in two middle schools in Zunyi district were assessed with psychological security scale and mental toughness scale. [methods] to improve the mental health level of left-behind children. [methods] 267 left-behind children and 644 non-left-behind children in two middle schools in Zunyi district were tested. [ Results] Left-behind children focused on each dimension of psychological security and the goal of mental resilience. Emotional control, family support, The level of interpersonal assistance and other factors was worse than that of non-left-behind children (P all 0.05), and the psychological resilience of left-behind boys was worse than that of left-behind girls in the factors of goal focus and positive cognition (P all 0.05), and the psychological resilience of left-behind children was significantly related to their psychological security. Positive correlation was found (P = 0.05, r = 0.123, P = 0.397N, P = 0.05), and significant effects of individual strength and support ability of mental toughness on each dimension of their psychological security were found, and Beta value (absolute value) was between 0.121 and 0.440. The variation of dependent variables was between 21.5% and 23.5%. [conclusion] the level of psychological security and mental resilience of left-behind children in Zunyi area should be improved. Improving the psychological resilience of left-behind children can effectively improve the present situation of psychological security of left-behind children.
【作者单位】： 遵义医学院人文医学研究中心;珠海人文医学研究基地;桂林理工大学心理咨询中心;
【基金】：2012年贵州省哲学社会科学规划课题(12GZZC32)
【分类号】：B844.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2144840