从“理性人”到“理性生态人”——论教育观的后现代性转向及重构

发布时间：2018-07-29 08:20

【摘要】："理性人"教育观是现代以理性为核心的教育观,处于备受责难的时代困境中。用后现代主义的视角审视"理性人"教育观,批判和解构其时代局限性,重构具有后现代主义的"理性生态人"教育观是教育学发展的必然路径。
[Abstract]:The concept of "rational Man" is a modern concept of education with rationality as its core, and it is in the dilemma of the times under much criticism. It is an inevitable path for the development of pedagogy to examine the concept of "rational man" education from the perspective of postmodernism, to criticize and deconstruct its age limitation, and to reconstruct the view of "rational ecological man" education with postmodernism.
【作者单位】： 西北师范大学教育学院;兰州城市学院教育学院;
【基金】：2012年度甘肃省社会科学规划项目“甘肃省少数民族基础教育课程文化传承研究”(12115JY)
【分类号】：G40

【参考文献】

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【共引文献】

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