教师教育U-S合作的X低效率与委托-代理理论分析

发布时间：2018-08-06 21:14

【摘要】：教师教育U-S合作中客观存在着双重委托-代理关系,这种委托-代理关系大大增加了教师教育U-S合作的委托-代理成本,构成了教师教育U-S合作的X低效率产生的主要根源。建立双重激励约束机制,充分调动中小学管理者和中小学教师参与教师教育的积极性,是降低教师教育U-S合作X低效率的有效途径。
[Abstract]:There exists a dual principal-agent relationship in teacher education U-S cooperation. This principal-agent relationship greatly increases the principal-agent cost of teacher education U-S cooperation, and constitutes the main source of the X-inefficiency of teacher education U-S cooperation. It is an effective way to reduce the low efficiency of U-S cooperation in teacher education by establishing a dual incentive and restraint mechanism and fully mobilizing the enthusiasm of primary and secondary school administrators and teachers to participate in teacher education.
【作者单位】： 贵州师范大学;
【分类号】：G451

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2169009