高职大学生自尊、社会支持和主观幸福感的实证研究

发布时间：2018-08-12 12:33

【摘要】：文章采用回归分析建立中介模型方式探讨高职学生自尊、社会支持和主观幸福感的关系。结果显示:自尊、社会支持和主观幸福感之间相关显著;社会支持对自尊、主观幸福感及其六个维度回归效应显著;自尊在社会支持基础上,对主观幸福感及其五个维度回归明显,且起到了中介作用,同时,自尊在社会支持基础上对情感控制起完全中介作用。为此,应加强高职大学生心理健康教育,关注自尊、社会支持等因素的影响,提高高职学生幸福指数。
[Abstract]:This paper discusses the relationship among self-esteem, social support and subjective well-being of vocational college students by establishing intermediary model by regression analysis. The results showed that: Self-esteem, social support and subjective well-being were significantly correlated; social support had a significant regression effect on self-esteem, subjective well-being and its six dimensions; Self-esteem was based on social support. The regression of subjective well-being and its five dimensions is obvious, and plays an intermediary role. At the same time, self-esteem plays a complete intermediary role in emotional control on the basis of social support. Therefore, we should strengthen the psychological health education of higher vocational college students, pay attention to the influence of factors such as self-esteem and social support, and improve the happiness index of higher vocational college students.
【作者单位】： 深圳职业技术学院媒体与传播学院;
【基金】：广东省职业教育协会课题“高职生主观幸福感及其影响因素研究”(课题编号:GDGZ11Y007)研究成果
【分类号】：B844.2

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