论教师专业素质的元评价

发布时间：2018-08-12 15:11

【摘要】：教师专业素质的元评价是以教师专业素质评价活动及其结果为对象,进行全方位的反思,对其评价的准确性和有效性实施价值判断,从而提升评价之质量的过程。它具有重要的意义和复杂的内容体系。面临的主要问题有:理论研究还不够深入;元评价的认识与实施还未推广普及;元评价方法还没有系统地建立起来;配套政策滞后。主要对策有:建立有效的保障机制;增加相关的投入;制定合理的配套政策;建立科学的元评价指标体系;改进元评价的方法与手段。
[Abstract]:The meta-evaluation of teachers' professional quality is a process of taking the evaluation activities and results of teachers' professional quality as the object and carrying out the value judgment on the accuracy and validity of the evaluation so as to improve the quality of the evaluation. It has important meaning and complex content system. The main problems are: the theoretical research is not deep enough; the understanding and implementation of meta-evaluation has not been popularized; the meta-evaluation method has not been systematically established; and the supporting policy is lagging behind. The main countermeasures are as follows: to establish effective safeguard mechanism, to increase relevant investment, to formulate reasonable supporting policies, to establish scientific meta-evaluation index system, and to improve the methods and means of meta-evaluation.
【作者单位】： 上海应用技术学院;上海师范大学教育学院;
【分类号】：G451.1

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【共引文献】

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