马来西亚学校道德教育改革的历程及其特点

发布时间：2018-08-30 10:12

【摘要】：马来西亚把道德教育作为增强民族团结、维护社会稳定和提高国民素质的基本途径。从学校道德教育实施以来,马来西亚的历史和宗教以及社会文化方面的因素一直是德育考虑的重点。为了提高道德教育的质量,确保多元文化背景下的道德教育的特色和可持续发展,马来西亚成立了专门的道德教育委员会,制定了中小学道德教育大纲,积极参与国际道德教育的交流与合作。
[Abstract]:Malaysia regards moral education as the basic way to strengthen national unity, maintain social stability and improve national quality. Since the implementation of school moral education, Malaysia's history and religion as well as social and cultural factors have been the focus of moral education. In order to improve the quality of moral education and ensure the characteristics and sustainable development of moral education in a multicultural context, Malaysia has established a special Committee on moral Education, which has developed a curriculum for moral education in primary and secondary schools. To actively participate in international moral education exchanges and cooperation.
【作者单位】： 四川警察学院管理系;华中师范大学化学教育研究所;
【基金】：华中师范大学基本科研业务费专项资金项目“农村初中理科课程实施科学探究教学困难成因及对策研究”(项目编号:CCNU12A03011) 四川省教育厅2012年度科研重点项目“基于学生参与视角的公安院校教育质量评价研究”(项目编号:12SA203)的研究成果
【分类号】：G41

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