对农村留守儿童学校教育问题的思考——以河南省为例

发布时间：2018-09-11 09:50

【摘要】：通过对豫南两市四个乡镇的调查研究发现,学校对留守儿童教育中存在着制度不完善、教育指导不到位、与社会联席缺乏主动性、法律法规和政策体系不完善等主要问题。为此,要完善政策法规体系,保障留守儿童的合法权益;健全有效的学校教育管理制度,保障留守儿童应有的受教育权;构筑以学校为主导的社会关爱体系,促进留守儿童身心健康发展,确保农村留守儿童在学校教育中应有的权利得到保障。
[Abstract]:Through the investigation and study of four villages and towns in the south of Henan province, it is found that there are some main problems in the education of left-behind children in schools, such as imperfect system, inadequate educational guidance, lack of initiative with social federations, imperfection of laws, regulations and policy system, and so on. Therefore, we should perfect the system of policies and regulations, protect the legitimate rights and interests of left-behind children, improve the effective school education management system, guarantee the right to receive education for left-behind children, and construct a system of social care and care dominated by schools. To promote the physical and mental development of left-behind children and ensure that the rights of rural left-behind children in school education are guaranteed.
【作者单位】： 郑州幼儿师范高等专科学校;
【基金】：2012年河南省软科学研究计划项目(122400430028)
【分类号】：D432.5;G527

【共引文献】

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