流动儿童健全人格培养途径探析

发布时间：2018-09-13 13:51

【摘要】：城镇化进程中最脆弱的群体是流动儿童,流动儿童对自身角色、群体边界、社会关系、他人关系认识模糊,缺乏社会归属、孤独自卑心理强烈,与其他青少年儿童相比,他们有更多的人格缺陷。党的十八大报告明确提出建设"美丽中国、和谐中国"的目标,郑重承诺"大力促进教育公平,积极推动农民工子女平等接受教育"。对此,我们应该整合社会资源和家庭资源,有效地建起一套社会、学校、家庭"三位一体"的健全人格教育网络体系。
[Abstract]:The most vulnerable group in the process of urbanization is the floating children. The floating children have a vague understanding of their own roles, group boundaries, social relations, relationships with others, lack of social ownership, and a strong sense of loneliness and inferiority, compared with other adolescent children. They have more personality defects. The report of the 18th National Congress of the Communist Party of China clearly proposed the goal of building a "beautiful China, harmonious China" and solemnly promised to "vigorously promote education equity and actively promote the equal access to education for the children of migrant workers." In view of this, we should integrate social resources and family resources, and effectively establish a sound personality education network system of society, school and family.
【作者单位】： 河南财经政法大学;
【基金】：河南省教育科学“十二五”规划课题“城镇化进程中农民工子女融入城市教育环境的路径”(2011-JKGHAB-0036)
【分类号】：G41

【参考文献】

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【共引文献】

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