以区域数字化教育公共服务体系推进学习型社会共享共建——广州数字化学习港实践成果的思考

发布时间：2018-10-04 20:12

【摘要】：在以数字化学习推动学习型社会建设方面,共享共建发挥着重要的作用。本文立足广州作为区域中心城市在学习型社会建设的实践与探索,通过剖析学习型社会建设中的难点,分析了广州模式的做法与经验,提出了以区域数字化学习公共服务体系,面向政府、高校、行业进行共建、共享的模式与方法。
[Abstract]:Sharing and co-construction plays an important role in promoting the construction of learning society by digital learning. Based on the practice and exploration of Guangzhou as a regional central city in the construction of a learning society, this paper analyzes the difficulties in the construction of a learning society, analyzes the practice and experience of the Guangzhou model, and puts forward a regional digital learning public service system. Facing the government, the university, the profession carries on the co-construction, the sharing pattern and the method.
【作者单位】： 广州远程教育中心有限公司;广州远程教育中心;
【基金】：国家教育体制改革试点项目“推进广州学习型社会建设” 广东省高等学校继续教育体系建设与示范项目“广州市终身学习公共服务平台模式研究与示范应用” 广东省教育教学成果奖培育项目“远程开放教育在广州学习型城市建设中的实践探索与创新发展”研究成果
【分类号】：G434

【二级参考文献】

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本文编号：2251719