学校场域中处境不利学生的文化资本补偿研究

发布时间：2018-10-09 16:51

【摘要】：正处境不利学生在社会发展的历史长河中一直存在,他们的家庭或是经济贫困,或是有躯体、心理亚健康状况,或是知识欠缺。我国不仅存在与外国类似的负面家庭环境,还有新时期独特现象,比如留守儿童、随迁子女等。家庭环境是学生发展的温床,处境不利不会带来必然的落后,但为学生的学业落后制造了潜
[Abstract]:The disadvantaged students have always existed in the history of social development, their families are either economic poverty, physical, psychological sub-health, or lack of knowledge. China not only has a similar negative family environment as foreign countries, but also has unique phenomena in the new period, such as left-behind children, children who move with them and so on. The family environment is the hotbed of the students' development, and the disadvantage will not bring about the inevitable backwardness, but it creates the latent for the students' academic backwardness.
【作者单位】： 安徽师范大学教育科学学院;
【分类号】：G444

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本文编号：2260064