课程内容的构成要素、组织原则及其结构研究

发布时间：2018-10-11 09:14

【摘要】：课程内容的构成要素、组织原则与结构形式是课程改革中的核心问题。由于课程内容由知识、技能和情感、态度与价值观以及科目等要素构成,只有在遵循"连续性"、"顺序性"和"整合性"三个组织原则"的基础上,采用纵向与横向、逻辑与心理、直线与螺旋等结构形式编排,才能构建出"符合素质教育要求并体现时代精神"的课程体系。
[Abstract]:The elements of curriculum content, organization principle and structure form are the core problems in curriculum reform. Since the curriculum consists of knowledge, skills and emotions, attitudes and values, and subjects, it is only based on the three organizational principles of "continuity", "sequencing" and "integration" that vertical and horizontal approaches are adopted. Only when logic and psychology, straight line and spiral are arranged, can the curriculum system of "accord with the requirements of quality education and embody the spirit of the times" can be constructed.
【作者单位】： 荆楚理工学院教育发展中心;荆楚理工学院国际教育学院;
【基金】：湖北省教育科学“十二五”规划2011年度项目“小学综合实践活动课程资源的开发与利用研究”(2011B137)
【分类号】：G423

【共引文献】

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