基于GOMS模型的科学发现学习认知任务分析
[Abstract]:In this paper, the cognitive elements of scientific discovery learning are divided into practical system, scientific theoretical model, experimental space and hypothetical space. Then, using GOMS model to analyze the cognitive task of scientific discovery learning, decomposing it into understanding problem, exploring local model, synthesizing global model and introspecting evaluation, and analyzing the basic operation and method in detail. And how the working memory and long-term memory of middle school students develop and change in this process. The established cognitive model lays a necessary theoretical foundation for the design of computer-based learning environment for scientific discovery.
【作者单位】： 扬州大学教育技术系;
【基金】：教育部人文社科基金项目“面向科学探究的智能化E-learning系统建构研究”(编号:11YJC880006) 江苏省“十二五”教育科学规划年度青年基金项目“面向科学探究的网络学习环境建构研究”(编号:C-c/2011/01/61)
【分类号】：G424
【参考文献】
相关期刊论文 前1条
1 陈刚;石晋阳;冯锐;;科学发现学习的认知机制研究[J];远程教育杂志;2010年06期
相关博士学位论文 前1条
1 陈刚;科学发现学习的认知机制与学习环境建模[D];南京师范大学;2008年
【共引文献】
相关期刊论文 前10条
1 朱汝光;课堂教学组织模式比较分析[J];北京市计划劳动管理干部学院学报;2004年02期
2 杨明全;;美国当代中小学科学教育改革:政策、理念与行动[J];比较教育研究;2011年10期
3 孙晶;理想化方法与理论模型[J];北京理工大学学报(社会科学版);2000年01期
4 孙秀霞;崔若健;;图形创意中直觉思维探析[J];包装工程;2009年06期
5 王强;;阅读教学中师生对话存在的问题及教学策略[J];才智;2011年11期
6 丁九阳;张倩;;语文新课改视野下结构主义教学论的价值探询[J];成都大学学报(教育科学版);2007年01期
7 邱瑞君;;“指导发现法”在英语教学中的应用[J];成都大学学报(教育科学版);2008年03期
8 汪彩凤;汪火应;汪胜亮;;对布鲁纳“结构主义”教育思想的认识与思考[J];成都大学学报(教育科学版);2008年08期
9 文祥;曹志平;易显飞;;科学经验的重新解读及其价值——基于与非科学经验的比较[J];武陵学刊;2011年02期
10 王晓玲;;英语阅读课教学中学习者兴趣的培养[J];赤峰学院学报(科学教育版);2011年02期
相关会议论文 前5条
1 梁平;伍莹宏;;仿真机组合教学模式研究[A];'2002系统仿真技术及其应用学术论文集（第四卷）[C];2002年
2 唐军;;以实践(设计)为核心,以问题为导向 东南大学风景园林本科教育的思路与计划[A];中国风景园林教育大会论文集[C];2006年
3 骆天庆;;风景园林本科专业设计课程中生态教育的教学实践、改革与评价[A];中国风景园林学会2009年会论文集[C];2009年
4 贾鸿鹏;胡胜利;;高中化学人教版新旧教材科学规范与态度编排比较分析[A];中国化学会第三届关注中国西部地区中学化学教学发展论坛论文集[C];2011年
5 叶晓敏;林松;包家源;;创新视角下研究型教学在沈阳体育学院田径教学中的应用[A];中国体育科学学会运动训练学分会第六届全国田径运动发展研究成果交流会论文集[C];2013年
相关博士学位论文 前10条
1 苏强;教师的课程观研究[D];西南大学;2011年
2 李传英;幼儿园课程知识的文化哲学研究[D];西南大学;2011年
3 高文君;中学数学课堂探究水平的构建与实证研究[D];华东师范大学;2011年
4 李福春;美国教育学演进史（1832-1957）[D];华东师范大学;2011年
5 米广春;科学思维培养的实证研究[D];华东师范大学;2011年
6 张琼;以实践能力培养为取向的知识教学变革研究[D];华中师范大学;2011年
7 戴小春;高校课程结构优化论[D];湖南师范大学;2011年
8 朱晓红;中学生学习动机缺失量表的编制[D];南京师范大学;2011年
9 刘伟;中医护理人才培养模式的研究[D];山东中医药大学;2011年
10 张建鲲;高等职业教育专业课程群论[D];天津大学;2010年
相关硕士学位论文 前10条
1 姜洋;引导发现法在思想政治教学中的应用[D];辽宁师范大学;2010年
2 王岩霞;过程体裁法在中学英语写作教学中的应用研究[D];山东师范大学;2010年
3 黄涓;师范院校公共英语教学中的情感教育研究[D];山东师范大学;2010年
4 陈海良;本义探求法在文言实词教学中的运用[D];华东师范大学;2010年
5 彭昀;布鲁纳学习理论研究及其对英语教学的启示[D];长春工业大学;2010年
6 温志英;发现法在初中文言文教学中的运用[D];福建师范大学;2009年
7 陈炜娟;文言文活动教学初探[D];福建师范大学;2009年
8 孙静;新课标下初高中数学教学的衔接研究[D];山东师范大学;2011年
9 徐君;高中生地理学习兴趣的培养策略研究[D];山东师范大学;2011年
10 孙丽翠;发现教学法在高中《经济生活》教学中的应用[D];山东师范大学;2011年
【二级参考文献】
相关期刊论文 前10条
1 王陆,王美华;ITS系统中基于关系模型的知识表示[J];北京大学学报(自然科学版);2000年05期
2 张建伟,陈琦;计算机模拟环境中的科学发现学习——过程、条件与学习支持[J];北京师范大学学报(人文社会科学版);2002年03期
3 周鹏,周树杰,王创社;面向对象建模语言Modelica开发环境的设计与开发[J];北京石油化工学院学报;2005年02期
4 梁莉;面向对象的连续系统仿真的研究[J];大连大学学报;2001年04期
5 张建伟;基于模拟式教学及其效果研究回顾[J];电化教育研究;2001年07期
6 周学海,周立,龚育昌,赵振西;自适应超媒体技术及其在智能化CAI中的应用[J];计算机工程与应用;2001年02期
7 高婷;ICAI系统中知识模型和推理[J];计算机工程与应用;2001年15期
8 王陆,冯红;探讨基于教学过程的ITS系统模型[J];计算机工程;2000年05期
9 王晓京,张景中,陈光喜,沈国坤;一个基于知识库及其自动推理机制的ICAI(化学)系统[J];计算机学报;1999年09期
10 牛晓丽,朱一凡,王维平;基于常微分方程的面向对象连续系统仿真探讨[J];计算机应用研究;1998年03期
相关博士学位论文 前2条
1 陈品德;基于Web的适应性学习支持系统研究[D];华南师范大学;2003年
2 智勇;分布式学习环境中的智能授导系统研究[D];南京师范大学;2004年
【相似文献】
相关期刊论文 前10条
1 詹青龙;;培训活动设计中的认知任务分析模型与方法[J];中国电化教育;2006年07期
2 张骏;杨彦春;;认知任务分析方法及其在医学领域的应用[J];医学与哲学(人文社会医学版);2009年03期
3 盛群力;王静文;;致力于达成高效能培训绩效——克拉克的指导性体验学习课程设计程序[J];远程教育杂志;2010年02期
4 康翠;马晓玲;鞠慧敏;刘美凤;;设计与开发:教育技术研究与实践的首要范畴——《教育传播与技术研究手册》(第三版)第五部分概述[J];远程教育杂志;2010年05期
5 钟洪蕊;魏先兰;;批判与探索:理查德·克拉克教育技术学术思想探析[J];现代教育技术;2009年06期
6 ;华东师范大学学报(教育科学版)2010年总目录[J];华东师范大学学报(教育科学版);2010年04期
7 ;[J];;年期
8 ;[J];;年期
9 ;[J];;年期
10 ;[J];;年期
相关博士学位论文 前1条
1 陈刚;科学发现学习的认知机制与学习环境建模[D];南京师范大学;2008年
相关硕士学位论文 前2条
1 李太华;计算机模拟在科学发现学习中的应用模式研究[D];西南师范大学;2002年
2 刘丽丽;面向复杂学习的整体任务设计研究[D];扬州大学;2010年
，本文编号：2263993
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/wangluojiaoyulunwen/2263993.html
