异步教学法研究与实践30年

发布时间：2018-10-19 18:15

【摘要】：为克服"满堂灌、注入式、一刀切"脱离学生学习实际的教学弊端,笔者以"现代教育理论和教学方式的实验研究"为课题的现代教育科学研究。历经30年,我们创立了能实现"学生学习个体化、教师指导异步化、教学活动过程化"的异步教学法。这种教学方法,能在较短时间内有效地培养学生的自主学习能力,达到大面积提高教学质量的目的。来自全国各地的数以万计的实验报告表明,这项改革已走出了一条轻负担、高效率、大面积提高教学质量的素质教育成功之路。
[Abstract]:In order to overcome the teaching malpractice of "full house irrigation, injection, one-size-fits-all" from the students' learning practice, the author takes "the experimental study of modern educational theory and teaching method" as the subject of modern educational science research. After 30 years, we have established the asynchronous teaching method which can realize the individualization of students' study, the asynchronous instruction of teachers' instruction and the process of teaching activities. This teaching method can effectively cultivate students' autonomous learning ability in a short time and achieve the goal of improving teaching quality in a large area. Tens of thousands of experimental reports from all over the country show that this reform has taken a successful road of quality education with light burden, high efficiency and large area improvement of teaching quality.
【作者单位】： 湖北大学异步教学研究中心;
【分类号】：G420

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本文编号：2281955