初中生欺负行为及其与自尊关系分析
[Abstract]:Objective to explore the characteristics of bullying in junior middle school students and its relationship with self-esteem, and to provide reference for the intervention of school bullying. Methods 363 middle school students from 2 middle schools in Haikou were investigated by using self-made bullying behavior questionnaire and Rosenberg self-esteem scale. Results the incidence of being bullied, bullied and bullied / bullied in junior high school students was 18.5- 4.4% and 32.2kyr respectively. The proportion of verbal bullying, network infringement and physical bullying of girls was lower than that of boys (P < 0.01). There was a difference between boarding and grade in speech bullying (P < 0.05). There was a negative correlation between bullying severity, verbal bullying, network infringement and self-esteem (P < 0.01). After sex and age were controlled, bullying severity, verbal bullying and self-esteem were significantly correlated (P 0.05). The self-esteem of the bullies / victims was lower than that of the bullies and those not involved (P0.01). Conclusion bullying behavior of junior high school students is stable, and low self-esteem is related to bullying behavior.
【作者单位】: 海南师范大学教育科学学院;
【分类号】:B844.2
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本文编号:2284501
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