“灰色学生”逆反心理探究

发布时间：2018-10-25 18:39

【摘要】：正一个班级、一个课堂中,教师最容易关注的往往是一些思维活跃、成绩优异,或者是比较活跃、成绩拖了班级后腿、有明显学习或是其他方面问题的学生。其实,班级中同样会存在隐蔽性强、表现性差的学生,这类学生的学业和品行在班级中显得平平淡淡,与老师和同学的关系冷淡有余、亲热不足,他们在班级中主要充当"背景"的角色,不太引人注目,平时
[Abstract]:In a class or a classroom, the teacher is most likely to pay attention to some students with active thinking, excellent grades, or more active results, and who have obvious learning problems or other problems. As a matter of fact, there will also be students with strong concealment and poor expressiveness in the class. The study and conduct of this kind of students appear to be flat in the class, the relationship with teachers and classmates is colder than that, and they are not friendly enough. They mainly play the role of "background" in the class, not very noticeable, usually
【作者单位】： 江南大学教育系;
【基金】：2012年教育部人文社科项目“公益心的形成机制与教育建构”(编号:12YJA880097) 江苏省教育科学“十二五”规划2011年度项目“公益教育理论与实践研究”(编号:D/2011/01/017)的阶段性成果
【分类号】：G444

【参考文献】

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【二级参考文献】

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