课程改革语境下课堂文化之重建

发布时间：2018-11-11 08:14

【摘要】：基础教育课程改革是一场有计划的文化变迁活动。十年变革历程表明了课堂文化重建是课程改革内在的价值诉求。基础教育课程改革所倡导的课堂文化与原有课堂文化之间由于差异性存在而必然产生文化冲突。只有直面文化冲突,才能在这个基点上实现课堂文化重建之目的。灵活的文化适应策略能更好地促使新旧文化整合与生成。新文化的价值与旧文化系统的开放程度是影响文化整合与生成的两个重要维度。
[Abstract]:The basic education curriculum reform is a planned cultural change activity. The course of ten years' reform shows that the reconstruction of classroom culture is the intrinsic value demand of curriculum reform. The cultural conflict between the classroom culture advocated by the basic education curriculum reform and the original classroom culture is inevitable due to the existence of differences. Only when we face the cultural conflict directly, can we realize the goal of classroom culture reconstruction on this basic point. Flexible cultural adaptation strategies can better promote the integration and generation of old and new cultures. The value of new culture and the openness of old culture system are two important dimensions that influence the integration and formation of culture.
【作者单位】： 东北师范大学教育学部;东北师范大学政法学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目“无文字民族文化传承与创新的教育人类学研究”(12YJC880136) 中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“基础教育合理发展的理论与实践研究”(12SSXM006) 吉林省教育科学“十二五”规划重点资助课题“吉林省小学老师语言暴力的成因及消解对策研究”(ZZ1105)
【分类号】：G423

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2324283