教育技术研究:学科发展的反思与展望

发布时间：2018-11-14 19:15

【摘要】：正教育技术学作为一门交叉学科,不断从教育学、传播学、心理学、系统科学等学科汲取养分,在技术进步的同时得以深化和发展。近年来,随着信息技术的飞速发展,教育技术学适逢重要的发展契机。非线性学习、分布式认知、群体协作知识建构等为信息时代的知识积累和创新提供了新的视角,成人教育、终身学习、企业数字化学习也为教育技术学科开辟了新的实践场域,大规模在线开放课程、大数据与教育决策、新媒体
[Abstract]:As an interdisciplinary subject, positive educational technology has continuously absorbed nutrients from such subjects as pedagogy, communication, psychology, systems science and so on, which has been deepened and developed at the same time of technological progress. In recent years, with the rapid development of information technology, educational technology meets an important development opportunity. Non-linear learning, distributed cognition and group cooperative knowledge construction provide a new perspective for knowledge accumulation and innovation in the information age. Adult education, lifelong learning and enterprise digital learning also open up a new field of practice for the subject of educational technology. Large-scale online Open courses, big data and Educational Decision-Making, New Media
【分类号】：G40-057

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本文编号：2332056