互动机制下的教育与社会分层

发布时间：2019-01-21 07:29

【摘要】：教育与社会分层的关系,不同理论流派理解不同,且这种关系受到社会结构与制度、社会阶层、家庭、学校及个人的影响。笔者认为,在二者关系的探讨上,各流派存在从由关注教育与社会分层的影响因素转移到关系形成的具体过程与机制。这种转移对构建农民工子女教育的分析视角有重要借鉴意义,即要求我们不仅要分析国家宏观政策调整所带来的影响,还要深入剖析微观层面上学校的具体运作、教师家长、学生的生存境遇以及彼此间的互动在农民工子女教育中所扮演的重要角色。
[Abstract]:The relationship between education and social stratification is understood differently by different theoretical schools, and this relationship is influenced by social structure and system, social class, family, school and individual. The author believes that in the discussion of the relationship between the two schools, there is a specific process and mechanism from the factors of education and social stratification to the formation of the relationship. This kind of transfer has important reference significance to construct the analysis angle of migrant workers' children's education, that is to say, we should not only analyze the influence brought by the adjustment of national macro policy, but also deeply analyze the concrete operation of the school at the micro level, teachers and parents. The students' living conditions and the interaction between them play an important role in the education of migrant workers' children.
【作者单位】： 江苏师范大学社会学系;
【基金】：国家社会科学基金项目(12CSH015) 江苏省高校哲学社会科学研究基金项目(2012SJD840005) 江苏省教育科学“十二五”规划2011年度课题(C-b/2011/01/09) 江苏师范大学校级科研基金项目(11XWR03)
【分类号】：G40

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2412438