西方生命教育课程的社会文化价值取向及其启示

发布时间：2019-02-18 22:52

【摘要】：正狭义的生命教育指的是对生命本身的关注,包括个人与他人的生命,进而扩展到一切自然生命。广义的生命教育是一种全人的教育,它不仅包括对生命的关注,而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升。生命教育课程是指针对各层次学生群体,以组织化课程教学(选修课、专题课等)或课外教学实践的形式,在专职人员的指导下,从个人生活、学校生活、社会生活等各个方面,对生命问题进行较全面的分析,更好地理解生命问题产生的根源及所采取的对策。可以说,生命教育与生命教育课程是两个不同的概念,却又联系紧密,相互影响。生命教育课程需要最
[Abstract]:Life education in a narrow sense refers to the concern of life itself, including the life of individuals and others, and then extends to all natural life. Life education in a broad sense is a kind of whole human education, which includes not only the attention to life, but also the cultivation of survival ability and the promotion of life value. Life education curriculum refers to the form of organized curriculum teaching (elective courses, special courses, etc.) or extracurricular teaching practice, under the guidance of full-time personnel, from personal life to school life, aiming at all levels of student groups. In order to better understand the root causes and countermeasures of life problems, this paper makes a more comprehensive analysis of life problems in various aspects such as social life. It can be said that life education and life education curriculum are two different concepts, but they are closely related and influence each other. Life education curriculum needs the most
【作者单位】： 廊坊师范学院体育学院;河北工业大学廊坊分校;
【分类号】：G423

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 张东林;王勇慧;;预防大学生轻生与生命教育[J];河北大学成人教育学院学报;2007年02期

2 何碧如;王占岳;俞林伟;;大学生生命教育的探索与思考[J];学校党建与思想教育;2013年08期

【共引文献】

相关硕士学位论文 前1条

1 韩中敏;大学生人格缺陷反思及健康人格教育[D];合肥工业大学;2009年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前5条

1 丁攀攀;;高校学生自杀原因和对策分析[J];交通职业教育;2006年03期

2 崔立勇;;大学生自杀现象与心理健康教育[J];理论学刊;2006年05期

3 徐园媛;;大学生生命教育的有效路径探索[J];黑龙江高教研究;2012年09期

4 徐建芬;;对当代大学生生命教育的思考[J];教育与职业;2012年29期

5 黄培清;;当前大学生生命教育存在的问题与对策[J];教育探索;2011年05期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 梁曼诺;;有关生命教育课程实施的思考[J];中国教师;2006年05期

2 张美云;;生命教育课程设计之思考[J];教育科学研究;2006年03期

3 马九福;;关于构建“生命教育学”的思考[J];郑州大学学报(哲学社会科学版);2011年03期

4 苏海针;;生命教育内涵之综述[J];继续教育研究;2008年03期

5 王爱芳;;西方生命教育工作经验及其对我国的启示[J];广西教育;2011年11期

6 张文质;;注重真实 追求美好——在全国生命教育实验教学研讨会上的讲话(节选)[J];湖北教育(教学版);2006年10期

7 陈琦;;在欣赏中实施生命教育的实践研究[J];思想理论教育;2006年24期

8 伍红燕;;论生命教育的时效性[J];教育前沿(理论版);2008年10期

9 谢翌;;什么样的课程才有生命教育价值?——从《开学第一课》谈起[J];思想理论教育;2009年02期

10 王文伦;;生命教育的功能定位与实施形态[J];当代教育科学;2010年06期

相关会议论文 前10条

1 钱家荣;;重视心理层面的生命教育[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（四）[C];2009年

2 游海疆;;生命教育:后现代话语与能量场构建[A];福建省高校思想政治教育研究会2006年年会优秀论文专辑（二）[C];2006年

3 陶新华;周丽芳;;以预防为重点开展高校危机干预工作的思考[A];高校心理健康教育新进展——全国第十届高校心理健康教育与心理咨询学术交流会论文集[C];2007年

4 邹宇华;楚慧珠;刘茂玲;夏云;;死亡教育概论[A];第八届粤港澳台预防医学学术交流会议论文汇编[C];2008年

5 陈驾;;从“基本的教育”到“高质量的教育”—本世纪初以来美国教育机会均等界说与相关财政制度的演变[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（17）——外国教育政策与制度改革史研究[C];2009年

6 黄辛隐;;内观法与大学心理健康教育[A];高校心理健康教育新进展——全国第十届高校心理健康教育与心理咨询学术交流会论文集[C];2007年

7 王淑玉;;生态道德教育:21世纪青少年德育的新课题[A];改革开放三十年与青少年和青少年工作发展研究报告——第四届中国青少年发展论坛暨中国青少年研究会优秀论文集（2008）[C];2008年

8 儿童道德发展研究协作组;李伯黍;;国内18个地区5—11岁儿童道德判断发展调查[A];中国心理学会第三次会员代表大会及建会60周年学术会议（全国第四届心理学学术会议）文摘选集（上）[C];1981年

9 李国钧;;论明清实学教育思想的发展与理学教育的终结[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年

10 孙启林;;韩国的农村教育和“新村运动”[A];农村教育与农村发展高端论坛论文集[C];2008年

相关重要报纸文章 前10条

1 记者　周玮、李舒;给孩子们补生命教育课[N];新华每日电讯;2006年

2 ;让生命教育走进校园[N];深圳商报;2004年

3 严阳;“生命教育”不应仅限于“性健康”[N];工人日报;2003年

4 陈瑜;生命教育：按摩心灵的手[N];解放日报;2003年

5 本报记者 牛敏 杨旭春;生命教育:让青春像花儿一样绽放[N];延安日报;2010年

6 罗楚春 广东省深圳市南山区松坪学校;“生命教育”改变的不只是课堂[N];中国教育报;2010年

7 本报记者 秦兴利　本报通讯员 冷新星 高帆;你对生命和死亡了解多少？[N];河南日报;2011年

8 本报记者 鲜晓荻;让孩子的生命更有质量[N];贵阳日报;2005年

9 本报记者 沈洛羊;愿生如春花之灿烂[N];汕尾日报;2009年

10 田丹、梁彬;我省启动中小学生命教育工程[N];沈阳日报;2004年

相关博士学位论文 前8条

1 母小勇;论“临床专家型”教师的教育课程[D];华东师范大学;2001年

2 郑和;追寻生命的教学观[D];南京师范大学;2008年

3 李高峰;生命与死亡的双重变奏：国际视野下的生命教育[D];华东师范大学;2010年

4 丁林兴;“营造书香校园”的理论与实践研究[D];苏州大学;2008年

5 闫飞龙;中日本科课程的比较研究与课程理论探索[D];厦门大学;2009年

6 卢爱新;我国大学生心理健康教育发展研究[D];华中师范大学;2007年

7 张学波;媒体素养教育的课程发展取向研究[D];华南师范大学;2005年

8 赵健;学习共同体[D];华东师范大学;2005年

相关硕士学位论文 前10条

1 赵云红;生命与焦虑[D];河南大学;2003年

2 王媛;生命教育理念探[D];河南大学;2002年

3 张美云;生命教育[D];华中师范大学;2003年

4 张娜;生命教育理论研究[D];东北师范大学;2004年

5 陈四光;心理健康视野下大学生死亡态度及生命教育研究[D];江西师范大学;2006年

6 南志涛;台湾生命教育探究[D];河南大学;2007年

7 李欣;论当代我国青少年的生命教育[D];四川师范大学;2007年

8 苏海针;基于体验的生命教育教学模式研究[D];山东师范大学;2008年

9 卞立慧;生命教育视角下的教师素质探析[D];四川师范大学;2009年

10 孙晓庆;先秦道家人生观对当代生命教育的价值研究[D];东北师范大学;2009年

，

本文编号：2426292