义务教育办学条件评价指标体系构建与应用研究

发布时间：2019-05-31 21:39

【摘要】：本研究针对义务教育办学对办学条件标准的现实需要,为促进义务教育办学标准化和规范化的更好实现,参考已有标准和相关研究的经验与问题,初步构建了义务教育办学条件评价指标体系,然后以2002年-2008年农村义务教育办学条件数据为例,对该评价指标体系进行了验证和分析,最后总结了研究结论及需要继续研究的问题。总体上证明了本研究所构建的义务教育办学条件评价指标体系具有完整性、科学性和较强的适用性。然而,该评价指标体系也存在需要继续完善和改进之处。
[Abstract]:In order to promote the standardization and standardization of compulsory education, this study refers to the existing standards and relevant research experiences and problems in order to promote the standardization and standardization of compulsory education in order to meet the practical needs of the standard of running compulsory education and the standard of running a school. The evaluation index system of compulsory education conditions is preliminarily constructed, and then the evaluation index system is verified and analyzed by taking the data of rural compulsory education conditions from 2002 to 2008 as an example. Finally, the research conclusions and the problems that need to be further studied are summarized. On the whole, it is proved that the evaluation index system of compulsory education conditions constructed by this study has integrity, science and strong applicability. However, the evaluation index system also needs to be improved and improved.
【作者单位】： 华中师范大学管理学院;北京师范大学教育经济研究所;
【基金】：华中师范大学基本科研业务费专项资金自主科研项目“中学学生家庭校外教育投入状况对教育公平影响及对策研究”资助(120002040682)的部分研究成果
【分类号】：G522.3

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本文编号：2490030