境外关于学生课程观的研究及其启示

发布时间：2019-06-20 15:25

【摘要】：学生对课程有着独到的看法和观念,这一观念的形成既来自于对课程本身的认识,更加深和定性于其学习的过程,从而支配着学生的学习,反之也影响教师的教学、课程的实施。当前我国的教师研究已出现由关注教师行为到教师思维转向的趋势,而学生研究却仍停留在学习方式等行为研究阶段。本文回顾了国外关于学生课程观研究的发展脉络,归纳整理了已有的研究内容与方法,以期对国内学者有所启示。
[Abstract]:The students have an original view and idea on the course, the formation of this idea is both from the cognition of the course itself, the deeper and the process of the study, so as to dominate the study of the students, but also influence the teaching of the teacher and the implementation of the course. At present, the teacher's study in our country has shown the tendency of attention to the teacher's behavior to the teacher's thinking turn, and the student's study still stays in the study stage of the study. This paper reviews the development of the study of the student's curriculum view, and sums up the existing research contents and methods, with a view to enlightenment to the domestic scholars.
【作者单位】： 华南师范大学课程与教学系;
【分类号】：G423

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2503331