比较教育专业研究生培养:国际共识与本土建议

发布时间：2019-06-26 18:06

【摘要】：比较教育乃是服务于决策需要、基于文化理解的高深学问。其学科逻辑体现在价值逻辑、事实逻辑和实践逻辑三个层面。基于对比较教育学科逻辑的明晰认识,外观国际比较教育专业研究生培养的共识,即跨文化导向、多学科范畴与实践性路向,进而内联中国,提出我国比较教育专业研究生培养的本土建议,即"强化跨文化培养中的本土性支撑"、"深化比较教育专业研究生的专业性"与"倡导比较教育专业研究生的实践性"。
[Abstract]:Comparative education is a kind of advanced knowledge which serves the needs of decision-making and is based on cultural understanding. Its subject logic is embodied in three levels: value logic, fact logic and practical logic. Based on the clear understanding of the subject logic of comparative education and the consensus on the cultivation of graduate students majoring in international comparative education, that is, cross-cultural orientation, multi-disciplinary category and practical direction, and then inline with China, this paper puts forward some local suggestions for the cultivation of graduate students majoring in comparative education in China, that is, "strengthening the native support in cross-cultural training". Deepen the professionalism of graduate students majoring in comparative education and advocate the practicality of graduate students majoring in comparative education.
【作者单位】： 北京师范大学国际与比较教育研究院;
【基金】：全国教育科学规划教育部重点课题“若干发达国家研究生教育模式比较研究”(课题编号:DDA080156)成果之一
【分类号】：G40-059.3

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2506373