远程教育评估系统中学生综合评价技术与方法

发布时间：2020-12-07 08:25

　　随着Internet上远程教育的普及,远程环境下的教育教学质量问题成为人们关注的焦点之一。远程教育环境下的学习者作为远程教育教学质量的重要载体,其作用是至关重要的。如果能够对远程教育环境下的学生进行科学有效的综合评价,可以从很大程度上保证和提高远程教育的质量。本论文正是以此为背景,对远程教育中的学生综合评价进行深入的研究。论文首先深入研究了学生评价理论和远程学习相关理论,通过对比传统教育和远程教育的差异,归纳出在远程教育环境下进行学生综合评价的难点所在;接着结合教育评价理论与国内外评价模式,建构了一个适用于远程教育环境下的学生综合评价模型,对模型中选用的模糊综合评价方法进行了深入的研究和分析,并根据该模型设计了远程教育环境下学生综合评价的流程。论文以建构的远程教育学生综合评价模型为基础,结合笔者参与开发的远程教育评估系统的实际需求,在远程教育评估系统中设计了学生综合评价的子系统,并对子系统的结构、功能以及其中使用的模糊综合评价算法进行了设计和完善。最后,以西安电子科技大学网络教育学院为应用背景,对设计的远程教育学生综合评价子系统进行实施和应用,并对评价结果进行分析和测评。 

【文章来源】：西安电子科技大学陕西省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 引言
    1.2 目前研究现状
    1.3 论文研究目的及主要工作
    1.4 论文结构
第二章 学生综合评价理论及远程学习特点
    2.1 教育评价和学生综合评价分析
        2.1.1 相关概念
        2.1.2 教育评价的基本功能
        2.1.3 教育评价的基本类型
        2.1.4 学生综合评价的内容及发展趋势
    2.2 远程教育学习规律研究
        2.2.1 远程教育特点
        2.2.2 远程教育学习者特征
        2.2.3 远程教育学习行为特征
    2.3 远程教育学生综合评价研究
        2.3.1 远程教育学生综合评价的概念
        2.3.2 远程教育学生综合评价与传统学生评价的比较
        2.3.3 远程教育中学生综合评价难点
第三章 远程教育学生综合评价模型建构
    3.1 远程教育学生评价模式
        3.1.1 泰勒评价模式
        3.1.2 CIPP 评价模式
        3.1.3 R.E.Stake 应答模式
        3.1.4 Kirkpatrick 四级评价模式
    3.2 远程教育学生综合评价模型建构
        3.2.1 模型设计的必要性
        3.2.2 现代远程教育学生信息模型
        3.2.3 远程教育学生综合评价模型建构
        3.2.4 远程教育学生综合评价流程设计
    3.3 模糊综合评价法应用研究
        3.3.1 模糊综合评价原理
        3.3.2 设置学生综合评价要素集合
        3.3.3 用一级模糊综合评价法对学生进行综合评价
        3.3.4 用多级模糊综合评价法对学生进行综合评价
第四章 远程教育评估系统学生综合评价设计与应用
    4.1 远程教育评估系统概述
        4.1.1 系统总体设计目标
        4.1.2 系统结构与功能
        4.1.3 系统实施流程
    4.2 学生综合评价子系统方案设计
        4.2.1 系统功能设计
        4.2.2 系统结构设计
        4.2.3 系统设计特点
        4.2.4 模糊综合评价算法设计
    4.3 学生综合评价子系统应用与结果评测
        4.3.1 应用背景说明
        4.3.2 学生综合评价子系统的实施
        4.3.3 评价结果评测与分析
第五章 结论
    5.1 总结
    5.2 不足及展望
致谢
参考文献
读研期间科研成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校教学质量的灰色模糊综合评价和有效性检验[J]. 潘晓琳.  科技进步与对策. 2005(04)
[2]网络学习行为特征探究[J]. 李国敏,汪晓熹,施志毅.  电大教学. 2001(06)
[3]我国教育评价发展的世纪回顾与未来展望[J]. 陈玉琨,李如海.  华东师范大学学报(教育科学版). 2000(01)
[4]新型的远距离高等教育系统——试论广播电视大学的发展方向和远大前景[J]. 丁兴富.  电视大学. 1986(11)

硕士论文
[1]远程教育学生评价的研究[D]. 万华.武汉理工大学 2004



本文编号：2902945