利益集团视角下的美国教师组织对教育政策影响的研究

发布时间：2020-12-09 00:34

　　之所以利益集团视角下的美国教师组织对教育政策的影响作为研究内容,是因为要对美国教育政策进行研究无法脱离美国所特有的国情,即美国具有高度发达的市场经济、多元政治及人民热衷于组织团体的现实状况。一般而言,当美国人发现他们有某种需要亟需满足时,他们可能先以个人行动谋求解决,但当他们发现以个人之力无法满足需要时,他们往往会毫不犹豫地集合具有相同利益的人,以集体力量来共同对政治系统施压。如此一来,集团利益成为积聚众人之力,影响公共政策的原动力。 美国教师组织对教育政策的影响则是美国国家具体实际在教育政策领域中的具体体现。美国的教育是采用高度分权和分散管理的方式。与其他国家相比,美国的国家比较弱,而社会(包括社区、永久性的组织和特别组织)比较强。教育——美国独一无二的最大公共事业——很容易受到社会和构成它的各种团体和个人的集中影响。美国的教师组织恰好就是永久性的组织和特别组织。教师组织所关注的问题几乎包括美国教育政策领域的方方面面——幼儿教育、初等和中等教育、高等教育、课程、教学、教师教育、教育管理等。从某种角度说,从19世纪中期到20世纪中期,美国教育中的许多重大进步都离不开教师组织的大力倡导和... 

【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：163 页

【学位级别】：博士

【部分图文】：

工业式谈判模式

领导与学校管理人员首先确认双方的共同利益，然后再寻找新的方式分解双方存在的差异，这样就避免了过去对立的做法，同时协商的内容也有所扩大，重点也有所转移，开始更多地重视提高教师素质、学生成绩以及学校教育质量等方面了，如图3一2所示【‘’5，。图3一2改革式谈判模式为了提高和保障教师质量，美国教师联盟通过集体谈判过程协商有关条款，制定了有利于教师专业进步的计划，如同行帮助计划，为新教师提供指导，为教学需要改善的任期教师提供帮助;新教师入职培训计划;该计划使得教学优秀的教师能够帮助新教师，对其教学实践进行评价，并根据其教学质量提出是否能够胜任教职并授予其任期资格的建议;同行评价计划，该计划对不能胜任的教师进行客观、公平的评价，以确保这些教师有机会在同辈专家的指导下提高教学水平。另外，美国教师联盟还在集体谈判中建议州通过提供物质激励


本文编号：2905956