《材料力学》课程线上线下混合教学模式的探究与实践

发布时间：2020-12-19 07:16

　　随着科学技术与社会的发展,传统课堂教学方式已不能满足学生个性化发展、学习自主性的要求,将传统教学和网络化教学有机结合,整合两种资源,构建线上线下混合式教学模式,能充分调动教师和学生的积极性和创新性,提高学生的学习自主能力。 

【文章来源】：科技风. 2020年28期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 线上教学的优缺点
2 线上线下混合式教学具体方式
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]线上线下混合式教学模式改革探究[J]. 唐西光,刘农责.  佳木斯职业学院学报. 2018(07)
[2]浅议线上线下混合式教学模式在思政理论课课堂教学中的有效运用[J]. 陈娟.  文教资料. 2018(10)
[3]高职院校线上线下“混合式”教学模式探究[J]. 王娜.  现代职业教育. 2017(04)
[4]线上线下混合式教学模式研究与实践——以《语文课程与教学论》精品课为例[J]. 赵宏梅,洪云.  渤海大学学报(哲学社会科学版). 2016(04)
[5]线上线下混合教学模式实施方案设计[J]. 杨宇翔,黄继业,吴占雄.  课程教育研究. 2015(05)
[6]MOOCs的发展脉络及其三种实践形式[J]. 王志军,陈丽,郑勤华.  中国电化教育. 2014(07)
[7]希望/冒险:大规模开放网络课程(MOOCs)与开放远程教育[J]. 特里·安德森,王志军.  中国电化教育. 2014(01)



本文编号：2925505