大学二外法语课程在线教学探究

发布时间：2020-12-19 07:19

　　受新冠肺炎疫情的影响,全国各高校掀起了网上教学的热潮。该文以武汉商学院二外法语课程为例,阐述二外法语课程在线教学设计,包括课前准备、课中设计和课后作业设计等。此外,该文阐述了在线课程对教师和学生产生的影响。 

【文章来源】：科教文汇(中旬刊). 2020年09期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 二外法语课程在线教学设计
    1.1 二外法语课程在线教学课前准备
    1.2 二外法语课程在线教学课中设计
        1.2.1 课前预习作业
        1.2.2 课上教学设计
            （1）热身复习环节。
            （2）新课讲授环节。
            （3）学生自主学习环节。
        1.2.3 作业设计
    1.3 二外法语在线课程学生成绩评价方式
    1.4 线上教学过程中出现的主要问题和解决方案
        1.4.1 网络故障
        1.4.2 部分学生在线未听课
2 二外法语在线课程对师生的影响
    2.1 二外法语在线课程对教师的影响
        2.1.1 教师角色的转变
        2.1.2 对教学技能的新要求
    2.2 二外法语在线课程对学生的要求
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]抗击疫情下高职院校的教育教学改革[J]. 孙兴洋.  当代职业教育. 2020(02)
[2]疫情下的仪器分析课程在线教学设计与探索——以绪论为例[J]. 王荷芳.  大学化学. 2020(05)
[3]新冠肺炎疫情期间高校在线教学探析[J]. 杨海军,张惠萍,程鹏.  中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2020(04)
[4]疫情防控期间提升在线教育质量的对策与建议[J]. 王运武,王宇茹,李炎鑫,李丹.  中国医学教育技术. 2020(02)
[5]“互联网+”背景下的大学英语在线教学模式探究——以西安科技大学为例[J]. 高捷.  新西部. 2020(05)



本文编号：2925510