雨课堂在《胶体与界面化学》课程中的应用

发布时间：2020-12-25 08:35

　　在材料学院材料化学专业本科生《胶体与界面化学》专业课中引入了雨课堂授课。雨课堂的引入使课堂互动水平得到了很大的改善,提高了学生学习兴趣,也使教师的教学活动获得了大数据支持。 

【文章来源】：山东化工. 2020年18期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 雨课堂简介
2 雨课堂在《胶体与界面化学》课程中的应用
    2.1 软件及网络准备
    2.2 课前预习、课后复习的内容准备
    2.3 PPT的制作
    2.4 课堂教学
    2.5 重复学习
    2.6 大数据支持下的教学研究
3 雨课堂的教学效果
4 教师对雨课堂授课的思考
5 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]新型混合式教学在《胶体与表面化学》课程中的研究与应用实践[J]. 陆依,肖卫平,王彩琴.  化工管理. 2020(11)
[2]雨课堂在无机及分析化学实验教学改革中的应用[J]. 王磊,张艳鸽,王宏胜.  山东化工. 2020(02)
[3]“互联网+”时代下把雨课堂融入物理化学教学改革[J]. 黄雅丽,娄本勇,徐清艳.  山东化工. 2019(04)
[4]“互联网+教育”背景下雨课堂的智慧教学模式在有机化学课程中的教学实践[J]. 肖朵朵,郑新,黄敏,黄艳仙,蒋达洪.  广东化工. 2018(17)
[5]基于Moodle平台的《胶体与界面化学》课程教学研究[J]. 韩峰,陈春丽.  软件导刊(教育技术). 2018(08)
[6]雨课堂:移动互联网与大数据背景下的智慧教学工具[J]. 王帅国.  现代教育技术. 2017(05)
[7]“雨课堂”在教学改革中的问题及其对策研究[J]. 曾晓晶,樊斌.  信息与电脑(理论版). 2016(19)



本文编号：2937304