高职院校汽修专业线上教学的影响因素研究

发布时间：2021-07-13 11:19

　　随着教育改革的不断深入,教学方式也在不断进行着创新,当前高职院校教学中对线上教学方式作出了深入的探索。但是从实践过程中来看,线上教学模式中存在着诸多问题,导致教学质量和教学效率不够理想。对此,高职院校应根据教学实际和现代教育发展要求对线上教学进行完善,切实提高线上教学质量,从而满足学生的学习需要。本文基于高职院校汽修专业对线上教学的影响因素进行分析研究。 

【文章来源】：农家参谋. 2020,(23)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1 影响高职院校汽修专业线上教学质量的因素
    1.1 教师没有完全适应线上教学理念
    1.2 线上教学难以实现实训操作
    1.3 监督机制缺乏完善性
2 高职院校汽修专业线上教学的有效策略
    2.1 做好线上教学的准备工作
    2.2 采用小组合作方式开展线上教学
    2.3 加强线上教学监督的力度
3 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校远程互动教学的实践及探索[J]. 刘赟.  信息与电脑(理论版). 2020(07)
[2]“互联网+”背景下高职院校在线开放课程建设研究[J]. 邓巧玲.  今日财富(中国知识产权). 2020(03)



本文编号：3281962