智慧教育环境下大学英语微课资源需求调查分析

发布时间：2025-01-10 23:34

　　 将微课应用于大学英语教学中,不仅能满足学生的学习需求,而且能降低学生的焦虑,大大增强学生学习英语的信心。因此,建设满足学生需求的高校微课资源尤为必要。具体来说,教师要坚持收集学生的兴趣点,激发学习兴趣与动机;将语言知识与情景相结合,增加课堂趣味性与选择性;将文化知识与社会时事相结合,深化文化理解;将学习策略培训与课堂教学相结合,提高自主学习能力。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、大学英语微课资源满意度调查设计
    (一)调查对象
    (二)研究问题
    (三)调查工具
二、调查结果与分析
    (一)对微课的总体满意度
    (二)微课中的文化知识
    (三)微课中的语言知识与技能
    (四)微课中的情感因素
    (五)微课资源中的自主学习策略
三、对大学英语微课资源建设的启示
    (一)收集学生的兴趣点,激发学习兴趣与动机
    (二)语言知识与情景相结合,增加课堂趣味性与选择性
    (三)文化知识与社会时事相结合,深化文化理解
    (四)学习策略培训与课堂教学相结合,提高自主学习能力
结语



本文编号：4025597