劳动教育的再认识及其实施路径

发布时间：2025-03-19 01:17

　　 劳动教育一度被窄化、淡化、弱化。在当前背景下,应进一步认识劳动教育课程的持久性、多样性、重复性、强度性、价值性"五个特性",认识劳动教育课程实践中核心内容不清晰等实践中存在的问题,深入分析劳动教育课程的实施路径,以落实《意见》精神,保证充分发挥劳动教育课程的育人功能。

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【文章目录】：
一、再识劳动教育
    （一）学科边界不清晰
    （二）学科内容不清晰
    （三）核心价值不清晰
二、劳动教育的实施路径思考
    （一）必修课程不动摇，确保劳动教育时间的持久性
    （二）基地建设不含糊，厘清劳动教育内容的多样性
    （三）队伍建设不缺位，厘清劳动教育的重复性
    （四）家校社合力不走样，确保劳动过程的强度性
    （五）人工智能不缺席，确保劳动结果的价值性



本文编号：4036469