3～9岁儿童自信心结构、发展特点及教育促进的研究

发布时间：2025-04-18 04:31

　　自信心(Self-confidence)，或称自信感，是指个体对自身行为能力与价值的客观认识和充分估价的一种体验，是一种健康向上的心理品质。自信心是人格的重要组成部分，它影响着整个人格的健全发展。自信心是儿童自我意识不断成熟和发展的标志，是儿童心理发展的动力。本研究从发展与教育心理学的角度，以儿童的实际生活为背景，采用质的研究与量的研究相结合的方法，从宏观与微观的角度系统地探讨了3～9岁儿童自信心结构、发展特点以及幼儿自信心促进的问题。 整个论文分为四个部分。 第一部分为“自信心的理论研究”。第二部分为“研究的总体思路、研究问题与研究意义”。第三部分为“3～9岁儿童自信心结构、发展特点以及幼儿自信心促进的研究”。本部分由3个分项研究构成： 研究一为“3～9岁儿童自信心结构的研究”。首先，本研究通过对教师开放式问卷的编码分析，从质的角度，在理论层面上探讨了3～9岁儿童自信心结构的构成。其次，在开放式问卷、个案追踪观察以及理论推导的基础上，构建3～9岁儿童自信心结构的理论建构，编制了“3～9岁儿童自信心发展教...

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第一部分 自信心的理论研究
    1. 自信心研究的历史回顾
        1.1 自信心的早期研究
        1.2 自信心理论研究的发展
            1.2.1 Cattell R.B.的特质因素理论观点
            1.2.2 人本主义心理学的观点
            1.2.3 新精神分析论的观点
            1.2.4 班杜拉的自我效能理论观点
        1.3 儿童自信心理论研究的新进展
            1.3.1 国外的研究
            1.3.2 国内杨丽珠等人的观点
    2. 自信心的概念
        2.1 国内外研究者关于自信心的界定
            2.1.1 国外研究者的界定
            2.1.2 国内研究者的界定
        2.2 自信心与其相近概念的关系
            2.2.1 自信心与自我意识
            2.2.2 自信心与自我效能感
            2.2.3 自信心和自尊心
        2.3 自信心与其他有关概念的关系
            2.3.1 自信心和个人动机
            2.3.2 自信心和创造性
            2.3.3 自信心和自卑感
    3. 自信心的结构研究
    4. 儿童自信心发展特点的研究
    5. 关于影响儿童自信心形成因素的研究
        5.1 主观因素
        5.2 客观因素
    6. 关于儿童自信心评价方面的研究
    7. 关于儿童自信心培养的研究
    8. 以往关于儿童自信心研究存在的问题
第二部分 儿童自信心研究的总体思路、研究的问题与研究意义
    1. 儿童自信心研究的总体思路
    2. 儿童自信心研究的基本问题与假设
        2.1 研究的基本问题
        2.2 研究假设
    3. 儿童自信心课题研究的意义
        3.1 理论意义
        3.2 实践意义
第三部分 3～9岁儿童自信心结构、发展特点及幼儿自信心教育促进的研究
    研究一 3～9岁儿童自信心结构的研究
        1. 问题的提出
        2. 研究目的
        3. 研究假设
        4. 研究方法
            4.1 被试的选择
            4.2 研究工具
            4.3 研究程序
        5. 结果与分析
        6. 讨论
        7. 结论
    研究二 3～9岁儿童自信心发展特点的研究
        1. 问题的提出
        2. 研究目的
        3. 研究假设
        4. 研究方法
        5. 结果与分析
        6. 讨论
        7. 结论
    研究三 幼儿自信心促进的教育现场实验研究
        1. 问题的提出
        2. 研究目的
        3. 研究假设
        4. 研究方法
        5. 结果与分析
        6. 讨论与教育建议
        7. 结论
第四部分 综合讨论与结论
    1. 综合讨论
        1.1 关于3～9岁儿童自信心结构的研究
        1.2 关于“3～9岁儿童自信心发展教师评定问卷”测量工具编制
        1.3 关于3～9岁儿童自信心发展的研究
        1.4 关于幼儿自信心教育促进的研究
        1.5 本研究的创新之处
        1.6 本研究尚需进一步解决的问题
    2. 结论
第五部分 参考文献
附录1-24
致谢
学位论文独创性声明
学位论文版权的使用授权书



本文编号：4040533