虚拟学习社区的国内研究现状
本文关键词:虚拟学习社区的国内研究现状
【摘要】:虚拟学习社区是实现网络教学的一个平台,对虚拟学习社区的理论与实践研究已成为教育技术领域的研究热点。笔者选择中国数据期刊网近十年的文献进行内容分析。通过对已有文章的统计分析,从文献的来源、作者频率以及虚拟学习社区的定义、分类、不同的研究视角(生态学、社会学、知识管理等)、社会网络交互、技术工具支持五大方面对目前国内虚拟学习社区的整体研究进行了把握,并对未来的研究趋势作了展望,以期对虚拟学习社区的研究贡献微薄之力。
【作者单位】: 江苏师范大学教育研究院;濮阳市第七中学;
【关键词】: 虚拟学习社区 数量分析 内容分析 研究趋势
【分类号】:G434
【正文快照】: 虚拟学习社区(Virtual Learning Community,简称VLC),是随着多媒体网络技术的发展出现的一个技术与教育结合的典型应用。自2001年起,国内对于虚拟学习社区的理论和实践研究的相关论文数量逐渐攀升,其已然成为教育技术领域的一个新的研究热点。研究数量的多寡不能代表研究的深
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前2条
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【共引文献】
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10 李良;;突破在线教学瓶颈 促进学生社会性交互[J];中国远程教育;2011年11期
中国重要会议论文全文数据库 前3条
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【二级参考文献】
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 甘永成;虚拟学习社区中的知识建构和集体智慧研究[D];华东师范大学;2004年
中国硕士学位论文全文数据库 前4条
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【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 卢媛媛;;基于网络的虚拟学习社区的构建和应用[J];科技信息;2008年29期
2 林青松;;基于学习交往的虚拟学习社区的构成要素[J];吉林教育;2008年31期
3 于海军;田秋艳;;基于个性化学习的中学生虚拟学习社区分析[J];中小学电教;2008年06期
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5 张锦p,
本文编号:665068
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