构建基于泛在学习理论的地理户外探究学习系统

发布时间：2017-08-17 07:42

  本文关键词：构建基于泛在学习理论的地理户外探究学习系统

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【摘要】：随处可学、随时可学,泛在学习以其创新的学习方式摆脱了传统学习模式和学习场所的限制,成为近年来国内外教育学者研究的热点之一。户外地理学习可以有效地协助学生掌握地理知识,提高地理空间能力以及培养地理素养。本文针对中小学地理户外教学应用的需求,结合教育云、移动手机应用、地图定位服务、地理信息系统等技术,开发了户外地理探究学习系统,并结合基于问题的教学活动设计,探索并实践了一种基于泛在学习理论的资源构建与应用模式。
【作者单位】： 华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心;
【关键词】： 泛在学习 户外地理教学 探究学习 教育云 基于问题的学习
【基金】：国家自然科学基金(41101406,41201413) 教育部留学回国人员科研启动基金(教外司留[2010]1174号)
【分类号】：G434;K90-4
【正文快照】： *一、引言近年来,计算机技术、网络技术和通讯技术的飞速发展给教育领域带来了深远的影响。网络学习的广泛应用,移动学习、Web2.0等新技术的兴起,使得学习方式从数字化学习(E-Learning)、移动学习(M-Learning)发展到泛在学习(U-Learning)[1]。泛在学习是指任何人在日常生活中

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本文编号：687859