中国新课程改革的检视:异域学者的观点

发布时间：2017-08-21 22:29

  本文关键词：中国新课程改革的检视:异域学者的观点

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【摘要】：随着我国综合国力的增强,众多异域学者对新课程改革给予了高度关注。他们认为,新课程改革的首要目的在于培养适应经济发展的创新型人才,其次在于加强政治控制与促进社会公平;基于"西方教学方式能够培养创新型人才"的假设,新课程理念表现出显著的西方化倾向,文化适应性问题亟待关注;由于政策的强有力推动,新课程理念逐步为广大教师所认可。制约新课程顺利实施的因素有教育评价改革举步维艰、教学时间有限、课程改革的城市化取向、教师专业发展的缺位、教学环境和课程资源的限制等。
【作者单位】： 西南大学教育学部;
【关键词】： 新课程改革 创新型人才 新课程理念 新课程实施 异域学者
【基金】：重庆市“两江学者计划”特聘教授项目 中央高校基本科研业务费专项资金项目(项目批准号:SWU1309308)资助研究成果。
【分类号】：G423.07
【正文快照】： 我国新一轮基础教育课程改革(以下简称“新课程改革”)已经历十余年的历程,在此期间,众多异域学者对新课程改革给予了高度的关注。了解异域学者对新课程改革的看法,对于新课程改革持续地、科学地发展有着重要的意义。通过对相关文献的分析,异域学者关注的焦点在于新课程改革

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本文编号：715517