社会—情绪学习透视

发布时间：2017-08-28 01:33

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【摘要】：随着情绪智力影响力的日益增强,针对中小学生情绪智力的培养方案雨后春笋般地涌现。社会-情绪学习近年来广泛流行于美国,融入了美国教育教学改革的洪流。社会-情绪学习方案种类繁多,名称各异,侧重点显著不同,针对不同年龄段学生的社会-情绪学习在许多方面取得了显著成效,同时,此类方案也暴露出了明显的缺点与不足,有待进一步发展与完善。
【作者单位】： 广州大学教育学院;广州大学教师培训学院;
【关键词】： 情绪智力 社会-情绪学习
【基金】：全国教育科学规划教育部重点课题“青少年情绪智力培养研究”(DB100194)
【分类号】：G442
【正文快照】： 一、情绪智力的流行与社会—情绪学习的涌现尽管EI依然处于研究的初级阶段,许多关键问题悬而未决,在定义、测量等方面均有待进一步发展。然而,公众对EI的应用抱有极大的热情,相信EI可以广泛应用于社会生活的众多领域,全面提升人们的行为效率与诸多社会技能。EI应用最为活跃的

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前4条

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【相似文献】

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本文编号：746753