异构教育资源整合的研究与实现

发布时间：2017-08-28 15:36

  本文关键词：异构教育资源整合的研究与实现

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【摘要】：教育信息化是国民经济和社会信息化的重要组成部分，以教育信息化为龙头，带动教育现代化，实现教育全面发展是我国教育事业发展的战略选择。近年来，随着我国教育信息化建设的推进，大部分学校、教育部门和相关机构都已建有自己的教育教学资源系统，但是这类资源系统由于建立时期不同和缺乏统一的技术规范以及对于教育资源利用的统一认识，导致了硬件设施的重复投资、软件平台的重复开发、网络课程的重复建设，从而造成了我国的数字化教育资源存在分布不均、标准化程度低、整合与共享难度大等异构性问题，严重阻碍了我国数字教育资源的有效利用和合理分配。 鉴于现阶段的数字教育资源普遍存在的异构的特征的背景下，本研究以广州市“教育e时代”工程的开展为契机，对整合广州市各级教育资源系统时出现的异构性问题，提出通过统一的教育资源接口的方案，从而实现异构教育资源的共享和整合，其中，建立统一应用接口是实现教育资源统一接口的关键部分。本研究通过对“广州市异构教育资源整合平台”进行研究与实现，实现了教育资源应用接口统一的目标，同时也给其它地区的异构教育资源的整合提供具体的可操作的借鉴。 本研究针对“广州市异构教育资源平台”的设计与实现开展了调查和研究，主要内容包括：对教育资源异构性的整合提出解决策略；分析了建立异构教育资源平台相关的几个关键技术，包括struts2、spring、hibernate；对广州市现在的各资源库状况进行具体的需求分析，按整合需求对平台所需的主要功能进行概要设计；针对系统进行具体数据库的设计；设计平台的主要功能的实现，并以图例的方式展现实现后的平台。 该平台现已投入使用，，运行稳定。在建立异构教育资源管理平台的基础上，利用该平台对现有的部分主要教育教学资源进行整合，形成市、区、资源系统的多级共享资源目录体系，让用户方便地通过统一平台访问全市的共享的教育教学资源，很好的提高了资源的使用效益。
【关键词】：异构教育资源 教育信息化 资源整合 数字资源
【学位授予单位】：华南理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G434;TP311.52-4
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 第一章 绪论11-17
• 1.1 我国教育资源现状11-12
• 1.2 国内外研究现状12
• 1.3 研究背景12-14
• 1.3.1 应用背景12-13
• 1.3.2 项目背景13-14
• 1.4 研究意义14-15
• 1.5 研究方法与路线15-16
• 1.6 研究内容及论文结构16
• 1.7 本章小结16-17
• 第二章 相关技术概述17-21
• 2.1 Struts217-18
• 2.2 Hibernate18-19
• 2.3 Spring19-20
• 2.4 本章小结20-21
• 第三章 广州市异构教育资源需求分析21-31
• 3.1 异构资源整合的内容需求21-25
• 3.1.1 资源整合清单21-22
• 3.1.2 资源整合内容和方式22-25
• 3.2 异构资源整合类型需求25-30
• 3.2.1 教辅资源类26-28
• 3.2.2 图书类资源28-29
• 3.2.3 期刊类资源29-30
• 3.3 本章小结30-31
• 第四章 广州市异构教育资源整合平台的功能概述设计31-41
• 4.1 资源注册模块31-32
• 4.2 资源审核模块32-33
• 4.3 资源目录管理及发布模块33-34
• 4.4 资源目录刷新机制及管理模块34-35
• 4.5 资源统计模块35-36
• 4.6 资源导航模块36-37
• 4.7 资源检索模块37-38
• 4.8 资源浏览模块38-39
• 4.9 资源评价模块39-40
• 4.10 本章小结40-41
• 第五章 广州市异构教育资源平台的数据库设计41-47
• 5.1 教育资源信息相关的表设计41-44
• 5.2 系统相关表设计44-46
• 5.3 本章小结46-47
• 第六章 广州市异构教育资源整合平台功能的设计与实现47-69
• 6.1 平台总体架构47
• 6.2 平台详细功能设计47-63
• 6.2.1 资源注册与审核模块47-49
• 6.2.2 资源目录管理与发布模块49-52
• 6.2.3 资源目录刷新机制及管理模块52-54
• 6.2.4 资源统计模块54-58
• 6.2.5 资源导航模块58-60
• 6.2.6 资源检索模块60-61
• 6.2.7 资源浏览模块61-62
• 6.2.8 资源评价模块62-63
• 6.3 系统测试63-67
• 6.3.1 测试对象与目标63-64
• 6.3.2 测试环境64
• 6.3.3 测试功能内容64-66
• 6.3.4 测试结论66-67
• 6.4 本章小结67-69
• 第七章 广州市异构教育资源平台系统的应用69-80
• 7.1 用户登录及注册69-70
• 7.2 资源浏览70-74
• 7.3 资源评价74
• 7.4 资源导航74-75
• 7.5 资源统计75-77
• 7.6 资源检索77-79
• 7.7 本章小结79-80
• 总结与展望80-81
• 参考文献81-83
• 致谢83-84
• 附件84

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 潘毅;;异构数据库同步问题研究[J];办公自动化;2009年12期

2 杨淼淇;叶国权;孙纳新;;异构数据库的变化捕捉和动态同步策略的研究与比较[J];办公自动化;2010年06期

3 吴克威;郑义;;略论校园教育资源库的建设[J];长春师范学院学报;2005年12期

4 卞保武;;论企业信息化中的“信息孤岛”问题[J];中国管理信息化(综合版);2007年04期

5 王钰洁;;我国现代远程教育网络教育资源整合问题探讨[J];吉林广播电视大学学报;2010年07期

6 陈跃国;王京春;;数据集成综述[J];计算机科学;2004年05期

7 王运武;;我国数字化教育资源现状及发展策略[J];中国教育信息化;2008年01期

8 方旭;李硕豪;;《大纲》指导下的我国新时期教育信息化发展研究[J];兰州大学学报(社会科学版);2010年S1期

9 杨红飞;李振坤;梅松青;黄静怡;叶枝平;;基于Struts和Hibernate的教务系统研究与设计[J];计算机技术与发展;2008年02期

10 王天擎;Struts框架及其在三层B/S结构中的应用研究[J];新技术新工艺;2004年12期

本文编号：748412