设计与应用“学习任务单”以培养学生数字化学习能力

发布时间：2017-09-02 18:18

  本文关键词：设计与应用“学习任务单”以培养学生数字化学习能力

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【摘要】：数字化学习以学习者为中心构建,要求学习者能够有效地利用数字化环境和资源来支持自己的学习、提高学习效率,最终达到随时随地终身学习的目标。在培养学生数字化学习能力的过程中,需要利用学习任务单来为学习者搭建一个攀登支架。论述了以思维导图创建的学习任务单在培养学生数字化学习能力过程中的作用及使用技巧。
【作者单位】： 内蒙古师范大学传媒学院;
【关键词】： 思维导图 学习任务单 数字化学习能力
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部青年专项(ECA090445)
【分类号】：G424
【正文快照】： 1学习任务单的作用1.1学习目标的导向作用学习目标是学习的起点,也是学习的终点,学习任务的设计、学习内容的选择、学习活动的开展,必须围绕学习目标进行。教师在教学初,必须告知学习者学习目标,以使学习者带着明确学习的目标开展活动步骤的学习,避免迷航。1.2活动步骤的引导

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本文编号：780125