新世纪以来我国关于教育经费效益评价的研究综述

发布时间：2017-09-03 19:09

  本文关键词：新世纪以来我国关于教育经费效益评价的研究综述

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【摘要】：新世纪以来,我国关于教育经费效益评价的研究大致沿着三条思路展开:评价指标的构建、评价对象的实证与评价方法的运用。评价指标逐渐由单一的结果性指标转向综合的过程性指标;从对某一教育层次、某一地区的实证评价转向层次与地区结合的交叉评价;评价方法也逐步从静态转向动态,日益多元化。提高评价指标的科学性,构建完善的评价体系与创造科学的评价方法,可能是今后研究的长期趋势。
【作者单位】： 扬州职业大学;
【关键词】： 教育经费效益 评价指标 评价实证 评价方法 研究综述
【基金】：2011年教育部人文社会科学研究一般项目(11YJA88017)
【分类号】：G526.7
【正文快照】： 教育经费支出作为政府财政支出的重要组成部分,同经济支出一样,也有一个投入与产出的对比问题,即效益问题,但教育经费产出又不同于一般的经济产出,具有特殊性,因而,关于教育支出效益的评价研究成为教育经济学研究的一个新兴领域,然而,这种研究却起源于对政府财政支出乃至整个

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本文编号：786811